Incorporan las reglas Papa Francisco a la formación de futuros magistrados

El Consejo de la Magistratura bonaerense aprobó, en su reunión del pasado martes 13 de octubre, la incorporación de las Reglas Papa Francisco para el trato humano de personas excluidas al plan de estudios de la Escuela Judicial.

La medida apunta a que quienes aspiran a ocupar cargos en la magistratura y el Ministerio Público incorporen herramientas para atender a personas que llegan a la Justicia atravesadas por situaciones de pobreza y exclusión extrema. La iniciativa es resultado del trabajo conjunto entre el diputado provincial Facundo Tignanelli, jefe del bloque de Fuerza Patria en la Cámara de Diputados y vicepresidente del Consejo de la Magistratura, y el obispo de San Justo, Eduardo García, quien también lleva adelante la Pastoral Judicial.

Las 18 reglas proponen criterios concretos para el trato de personas que comparecen ante la Justicia en condiciones de vulnerabilidad. El objetivo es que la formación de los futuros magistrados no se limite al conocimiento de las normas y los procedimientos, sino que también contemple las condiciones humanas y sociales de quienes acuden al sistema judicial.

QUÉ SON LAS REGLAS PAPA FRANCISCO Y QUÉ BUSCAN CAMBIAR

Las reglas encuentran su inspiración en el pensamiento del Papa Francisco y en su defensa de la dignidad humana, especialmente en relación con los sectores más vulnerables. Su planteo parte de una preocupación concreta: que las instituciones no reproduzcan, a través de sus propios procedimientos, las situaciones de exclusión que atraviesan algunas personas.

En ese sentido, el documento advierte sobre las dificultades que enfrentan quienes viven en territorios con escaso acceso a derechos y cuya relación con el Estado suele estar marcada por la ausencia de respuestas. La intervención judicial, en lugar de agravar esas condiciones, debería contemplar las particularidades de cada situación.

Entre los aspectos que buscan atender aparecen prácticas vinculadas al primer contacto con la persona, la forma de explicar una actuación judicial, la escucha sin recurrir innecesariamente al lenguaje técnico y las dificultades que pueden surgir por la falta de documentación o de domicilio.

La propuesta también se vincula con la encíclica Fratelli Tutti, en particular con su apartado 22, donde Francisco plantea la distancia que puede existir entre el reconocimiento formal de los derechos humanos y su ejercicio efectivo en condiciones de igualdad.

LA FORMACIÓN JUDICIAL, EN EL CENTRO DE LA INICIATIVA

Uno de los argumentos que sustentan la incorporación es la necesidad de complementar la formación jurídica tradicional con herramientas prácticas para el trato cotidiano con quienes participan de un proceso judicial.

Las reglas están dirigidas a todas las personas que intervienen en un expediente, pero la formación de quienes aspiran a la magistratura y a ocupar funciones en el Ministerio Público aparece como una instancia clave para extender esos criterios desde el comienzo de sus carreras.

La propuesta apunta, además, a prevenir situaciones en las que una intervención inadecuada pueda profundizar la vulnerabilidad de una persona. También plantea que las 18 reglas constituyen un punto de partida abierto a nuevos desarrollos, con la Escuela Judicial como ámbito para profundizar su aplicación.