Desde Suteba Junín y en consonancia con lo planteado en la mesa Interministerial a nivel provincial, y ante la no convocatoria y/o invitación para que como gremio docente participe, plantearon que las Mesas Intersectoriales Distritales tienen que tener la participación de autoridades educativas locales, de Salud, de Secretarías de la Niñez o Servicios Locales, de ámbitos judiciales territoriales (Fiscalías, TOF), de Seguridad, los Comités Mixtos de Salud y las Organizaciones Sindicales Docentes y de Auxiliares, de Medios de Comunicación; pudiéndose sumar también otros actores que se consideren necesarios.

En un comunicado, propusieron algunos aspectos que deben abordarse en las Mesas Distritales:

- Construir un mapeo territorial.

- Producir y difundir materiales sobre los riesgos de las redes digitales.

- Promover espacios comunitarios de formación y debate.

- De existir denuncias, promover que el área de delitos cibernéticos realice una devolución de la investigación en curso.

- Fortalecer la tarea de acompañamiento de Inspectorxs a Trabajadorxs de la Educación y Equipos de Conducción Institucional, para un abordaje seguro en las Escuelas donde suceden los hechos.

- Fortalecer los programas o dispositivos de salud integral (en particular de salud mental) para niñeces y adolescencias. - Mayor presupuesto para los dispositivos de la defensa y promoción integral de los Derechos de N, J y A.

- Actualizar el Plan de Prevención de Riesgo en el marco del inciso 7 del Art 115 del Reglamento General de Instituciones Educativas.

- Generar espacios de participación y reflexión de comunidades educativas y estudiantes.

- ⁠Implementar el acuerdo paritario de prevención, resguardo y reparación para situaciones de violencia en el ámbito escolar.

"El trabajo conjunto entre Escuelas, Comunidad Educativa y Estado, a nivel provincial y distrital, nos permitirá avanzar con respuestas concretas y eficaces ante una problemática tan compleja y preocupante" expresaron.

"Porque desde Suteba defendemos la escuela pública desde una mirada integral; nos preocupan no sólo condiciones laborales de los docentes; sino también la defensa de una escuela pública que piensa en las condiciones de enseñar y aprender de los niños, niñas, jóvenes y adultos" cerraron.